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Holas feliz navidad

El invierno en Nicaragua

Actualmente en Nicaragua estamos en la estación lluviosa y esta es de mucho peligro para algunos estudiantes que cruzan ríos y que tienen que caminar grandes distancias para llegar a la escuela y recibir el pan del saber.

Para este segundo semestre los docentes y estudiantes del Instituto Cristo Rey estamos realizando los trabajos que se enviarán a las escuelas de menorca sobre "Las Estaciones del Año" y queremos saber sobre las estaciones del año en menorca, para que de esta manera intercambiemos conocimientos sobre nustros cambios climáticos.

Saludes
Profesorado Cristo Rey.
San Lucas - Madriz
Nicaragua

otoño

¿Alguien sabe que pasa el 20 de septiembre?

……E m p i e z a e l o t o ñ o …..


¿Qué cosas son típicas del otoño?

¿En otras partes del mundo también es otoño?

¿Cómo es Nicaragua en septiembre?

En Menorca, con la llegada del otoño, los días son más cortos, el sol calienta menos y la lluvia nos visita, pero estamos contentas y contentos porque no paran de llegar buenas noticias.

Seguro que vosotros/as tenéis buenas noticias que contarnos, como que están haciendo un carril bici en nuestra ciudad para poder ir en bici al cole, que en mi casa han puesto un sistema para ahorrar agua, que en mi cole se recicla….

Cuéntanos las cosas buenas que se hacen a tu alrededor para ayudar a cuidar el medio ambiente



A los/as profes os informamos que:

Del 3 al 7 de diciembre se va a celebrar en Badajoz el II Encuentro de buenas prácticas de Educación para el Desarrollo. El Encuentro está destinado a todas aquellas personas y colectivos interesados ayudar a generar una ciudadanía activa y solidaria, con una conciencia crítica y constructiva para la transformación integral de la sociedad con un desarrollo humano sostenible.
Más información:

Empieza el otoño, empieza el curso

Hola a todos y todas, aquí en España-Menorca están acabando las vacaciones y nos disponemos a empezar el curso con ilusión y energías renovadas.

Para este curso 2010-2011 trabajaremos sobre el tema de las estaciones del año.
Las estaciones son los periodos del año en que las situaciones climáticas imperantes se mantienen. Estos periodos en las zonas próximas al ecuador se dividen en dos, la estación seca y la lluviosa, en las que varia el régimen de lluvias pero no las temperaturas. En las zonas de la tierra más alejadas del ecuador las estaciones se dividen en cuatro: invierno, primavera, verano y otoño.
En las últimas décadas, las tendencias medioambientales se están viendo modificadas, afectando a las estaciones y a las lluvias y provocando situaciones de emergencia.

  • ¿Podríais explicarnos que es el cambio climático?
  • Pensad algunas situaciones de emergencia que el planeta haya sufrido en este último año

Colegio Cerro Grande de San Francisco


Somos niños del Colegio Cerro Grande de San Francisco para el Colegio Sant Francesc d'Albranca d'Es Migjorn, sabemos que ahora se encuentran de vacaciones y que a su regreso nos escriban para continuar con nuestra bonita comunicación. En nuestra fotografía nos acompaña nuestro profesor Daniel quien atiende en la modalidad multigrado de primero a cuarto grado, con una matricula de 32 niños/as.

Los docentes de la Escuela Nuestra Señora de Guadalupe






















Nosotros los docentes Nuestra Señora de Guadalupe nos sentimos satisfechos por el gran apoyo que nos han brindado nuestros amigos de Menorca en el uso y manejo del blog y crear cuentas y de esta manera tener una buena y excelente comunicacion esperamos estar en contacto siempre.


Saludos a todos

Apertura del Blog



Hoy 12 de agosto del 2010, Nelson y Sara ; estamos inaugurando la apertura de esta nueva forma de comunicación con la cual compartiremos nuestras experiencias docentes en cada uno de nuestros centros educativos.

LES SALUDAN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LAS TROJAS




















Nosotras las maestras y alumnos de la escuela de las trojas estamos muy contentos de haber recibido nuestros trabajos, estan muy bonitos y nos han servido de mucha imprtancia para la realizacion de nuestras clase y darnos cuenta de su experiencia en el transcurso del año escolar, nos ha servido de mucho sus juegos ya que los hemos puesto en practica por ejemplo de "Joan petit quan balla" y "a comprar peix" cantandolo y bailandolo muy bien nos gusta mucho y nos divertimos.
Esperamos seguir compartiendo nuestras experiencias, y nos sentimos muy contentos, ya que vamos a tener una estrecha relacion mas directa, comunicativa, familiarizandonos mas con ustedes, compartiendo experiencia dia a dia.
revisaremos los trabajos en nuestro bloc, y fotografias enviadas por ustedes, las que les enviaremos nosotras de nuestra escuela.
Nos despedimos con mucho amor y cariño deseandole que la pasen muy bien son nuestros mejores deseos, muchisimas gracias.
las Chicas de las Trojas.

INSTITUTO RURAL SANTO DOMINGO DE GUZMAN. TELPANECA




















Los alumnos de Santo Domingo de Guzman y docentes, saludan a nuestros amigos y hermanos del colegio Sant Francesc de Sales de Ciutadella, es un honor para nosotros darles a conocer que en nuestro centro constamos con seis docentes y actualmente tenemos 140 estudiantes los cuales reciben sus clases en el turno vespertino, porque actualmente no contamos con una infraestructura propia, estamos a una distancia de la sede municipal de 12 Km al noreste.
Este intercambio de experiencias nos fortalece a un más para conocernos de manera íntegra y mutua ya sea desde el aspecto cultural, social, político, económico y religioso.
Pero más enriquecedor
seria conocer las diferentes metodologías empleadas por allá que nos contribuyan a impulsar la educacion implementada en nuestra país con la nueva transformacion curricular.

Somos un pueblo descendiente del Maiz.
Por eso nos dicen pinoleros.

Maestro de primaria Cristo Rey San Lucas Madriz


Hola somos maestros de primaria de Colegio Cristo Rey de San Lucas Madriz somos Eva y Elmer. Impartimos el curso de sexto y quinto grado, nos place compartir e intercambiar ideas con ustedes. Prof. Eva tiene una matricula de 44 niños de ellos 24 son niñas,el prof Elmer tiene 39 niños 20 son niñas,lo cual se percibe que tenemos una equidad de genero donde compartimos todas nuestras alegrias y desasiertos que se nos presenta en la escuela.

Maestras de educacion primaria


Hola somos profesora Martha Ivania Fonseca y Yolanda del Carmen Viscay damos clase en este colegio Yolanda Primer grado y Martha Segundo. Con una experiencia docente de veinticinco años en diferentes grados de educacion primaria, ha sido muy bonito compartir nuestras experiencias con los niños tambien hemos aprendido a relacionarnos con la comunidad asi como intercambia de experiencias ,costumbres que nos han permitido poner en practica las diferentes metodologias. Asi como ha compartir con Menorca.

colegio cristo rey


Hey soy Bismarck Hernandez docente de lengua y literatura del instituto cristo rey de san lucas me place escribir esto porque como joven quiero lo mejor para la educacion nuestra ,ademas comparto experiencias con los maestros emprendedores de esta cortacapacitacion.Inicie hace siete meses como docente, pero deplano es un honor pues veo cosas agradables a mi alrededor buenas compañias,amigos,amigas y mucho mas.

COLEGIO CRISTO REY


Somos Francia Y Reyna profesora de secundaria nuestro colegio fue fundado en mil novecienrto ochenta y uno con el nombre de escuela base Arlen Siu . Anteriormente solo era escuela de educacion primaria de primero a sexto grado con una matricula de noventa y ocho alumnos , por las necesidades se fue ampliando , abriendo nuevas modalidades de pre escolar a sèptimo grado En mil noveciento noventa y cinco se abrio la secundaria regular hasta tercer año de secundaria con un personal de cuatro maestros turno vespertino . Para mil noveciento noventa y siete, de acuerdo a las polìticas delos gobiernos se cambio el nombre con ayuda de maestros, consejo de padres , estudiantes con el nombre de COLEGIO CRISTO REY. A travès de esta pequeña descripciòn tu te puedes imaginar el colegio .

Docentes de Secundaria Cristo Rey Nicaragua


Somos docentes del colegio publico cristo rey del municipio de san lucas departamento de madriz de nicaragua:
Mi nombre es Juan Carlos Guillén Báez docente de área de matemáticas y de física
Mi nombre es Luis Alberto Videa docente del area de educación fisica recreacion y deportes
Nos sentimos satisfechos por participar en este intercambio de experiencias.

Colegio Cristo Rey


HOLA! SOMOS DOCENTES DEL COLEGIO CRISTO REY, LILIANA VELASQUEZ Y XIOMARA REYES, TENEMOS LA OPORTUNIDAD DE PARTICIPAR EN ESTE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS,CULTURALES, ADEMAS DE COMPARTIR NUESTRAS COSTUMBRES.....
EN NUESTRO COLEGIO ESTAN INTEGRADOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA, NOS HA GUSTADO ESTA ACTIVIDAD PORQUE PERMITE DESPERTAR ENTUSIASMO A ESTUDIANTES Y DOCENTES.... Y NOS PERMITIRA ADEMAS CONOCER LAS DISTINTAS METODOLOGIAS DE ENSEÑANZA QUE SE APLICAN EN LAS AULAS DE CLASES.

UNA VENTANA ABIERTA AL MUNDO





Los alumnos del CP Mare de Déu del Toro de Mercadal durante este curso hemos trabajado el tema de cooperación y los talleres que solemos hacer cada año por Semana Santa los dedicamos también hacer actividades sobre la cooperación.

Los más pequeños hicieron juegos cooperativos, desayunos solidarios, los de tercer curso organizaron una tómbola solidaria con juguetes que aportamos entre todos y recogieron 415€ que se destinaron a la escuela de las Trojas. Los de 5º y 6º estudiamos que es el FMC y conocimos los proyectos que tienen en marcha, hicimos juegos cooperativos y reflexionamos sobre los derechos humanos. También aprendimos a bailar fandango y los profesores lo gravaron para enviar a los niños y niñas de la escuela las Trojas.

Con todo ello nos hemos dado cuenta que al mundo hay desigualdades, que el mundo es muy injusto, no está bien repartido, solo el 20% de la población mundial tenemos el 80% de los recursos, que hay discriminación de la mujer y también explotación infantil.

A partir de todos los trabajos que teníamos, propusimos montar una exposición ( Una ventana abierta al mundo ) en un local del Ayuntamiento situado en la plaza del pueblo. Se llevó a cabo el día 22 y 23 de abril coincidiendo con la fiesta de San Jordi. Fueron días de mucho ambiente en la plaza y mucha gente visitó nuestra exposición. No faltó un rincón dedicado a Telpaneca donde pusimos los trabajos que nos han enviado durante estos años y el DVD, tampoco faltó los trabajos de voluntariado que los alumnos de 5º realizan en el geriátrico, además de todas nuestras reflexiones.

También tuvimos una gran idea: pusimos un cartel, Y tú...¿qué piensas? Y una libreta a la salida para que la gente escribiera lo que pensaba sobre el tema.

Lo que hemos conseguido con esta exposición, es que la gente reflexione de lo que está pasando en el mundo. Si todos ponemos un poco de cada uno, el mundo seguro que mejorará.






DESAYUNO SOLIDARIO PARA HAITÍ

Los pasados 19 y 26 de marzo a la hora del patio organizamos una venta de bocadillos y pastas con el fin recaudar dinero para la población de Haití. De vez en cuando en el C.P. Sant LLuís solemos organizar este tipo de eventos para recaudar dinero para la gente necesitada, y esta vez los alumnos y alumnas de 2º ciclo de primaria eran los encargados de organizar la venta.
Entre todos conseguimos recaudar 775 €.

Muchas gracias a todos!

VISITA Y CHARLA DE MARIO PALACIOS

En la escuela de Sant Lluís, desde hace unos años, se trabaja para que los niños y niñas, maestros y familias tomemos conciencia de las desigualdades en el mundo.

Vivimos immersos en una sociedad deslumbrada por el bienestar. Nos cuesta creer que los problemas lejanos nos puedan llegar a "tocar", un reto importante para la comunidad es educar en el valor de la Solidaridad.

El pasado dia 20 de noviembre pudimos palpar la problemática de la mineria de oro en Perú, de la mano del Sr. Mario Palacios , Presidente de La Confeferación Nacional de Comunidades afectadas por la minería.

El Sr Mario nos aproximó de una manera muy objetiva y, a la vez, muy sentida, a la realidad de la mineria en Perú. Con su exposición pudimos comprender como son, como funcionan y las consecuencias tan nefastas de las explotaciones mineras actuales. Toda la exposición giró en torno de las preguntas que los alumnos de 3r ciclo le realitzaron.

Aquí teneis una pequeña muestra de la entrevista:

Los alumnos de 5º de primaria preguntaron:

1. ¿Usted conoce pueblos indígenas que hayan desaparecido por culpa de la construcción de las minas?

2. ¿Usted, su familia o amigos tienen algún problema de salud a causa de la minería?

3. ¿Cuánta población padece las consecuencias por la construcción de las minas?

4. Si el agua está contaminada ¿la gente la usa igual?¿de dónde pueden beber o utilizar agua no contaminada?

5. Las minas ¿hasta qué punto perjudican el rendimiento de la tierra? ¿Cómo se altera todo el conjunto del ecosistema?

6. ¿Por qué siempre tienen que ganar los que explotan las minas? ¿Los ricos siempre ganan a los pobres?

7. ¿Por qué el gobierno de Perú no ha defendido a sus pueblos frente al abuso minero?

8. La unión de todos los pueblos ¿podría conseguir parar la construcción de las minas? ¿Alguien, a parte de su confederación, defiende al pobre?

9. Nosotros, desde Menorca, sin ir a Perú ¿podemos colaborar, de alguna manera, para evitar la construcción de las minas?

Los alumnos recogen las respuestas:

- Explicó que la mina empieza a excavarse en poco espacio y se va haciendo grande y más grande (como una espiral).

- Cuando el Sr. Mario era pequeño vivía al lado de una mina que se explotaba de manera tradicional desde hacía varios siglos, hasta que llegaron las empresas extranjeras y le obligaron, junto con sus vecinos, a marcharse a otro lugar. Al cabo de unos años la mina volvió a alcanzar su casa y les dijeron que se fueran como la vez anterior. Él calcula que en 10 años le volverán a alcanzar.

- Contó que uno de sus sobrinos tiene 11 años que vive al lado del agujero de la mina, para ir al colegio va andando y pasa cada día por ahí. Le hicieron unas pruebas médicas y tiene 42mg de plomo en sangre cuando el máximo es de 7mg., está intoxicado y por eso tiene la altura de un niño de 7 años.

- Hay unas 75.000personas en peligro por causa de la minería.

- Para extraer el oro necesitan mezclarlo con cianuro y usar grandes cantidades de agua para separarlo.

- El agua la cogen de los nacientes de los ríos y está limpia, cuando la usan para la mina queda contaminada.

- El agua que una mina gasta en una hora una familia del campo la gasta en 20 años.

- Antes de una explotación minera tuvieran agua potable cada día y ahora sólo 3 días por semana.

- Las empresas mineras mienten a los pueblos diciéndoles que traerán riqueza y tan sólo les traen pobreza.

- La empresa minera saca de la aldea a la gente para extraer el oro a cambio de muy poco dinero.

- El gobierno no escucha, no atiende a la gente. Es muy difícil porque detrás de las compañías mineras hay organizaciones internacionales muy fuertes.

- Algunos pueblos uniéndose han conseguido salvarse de la explotación minera.

- Se está ya entrando, en zonas de Perú, en el cambio climático porque se está alternando todo, el ecosistema. Pero ese cambió lo vive el planeta, la madre tierra.

- Nos dijo que si de mayores alguno de nosotros trabaja en el gobierno les podríamos ayudar.

- La mejor manera para ayudarlos es la sensibilización.


Ojalá pequeñas acciones como esta aumenten la sensibilización y se impidan acciones donde personas y naturaleza no importen frente a la destrucción incontrolada.

la unión hace la fuerza

No sólo los políticos, las instituciones y las grandes empresas pueden cambiar el mundo, también podemos la gente corriente como tú y yo.

pequeñas acciones X muchas personas = GRANDES CAMBIOS

¿Has oído decir "la unión hace la fuerza"? esta frase es real. Una pequeña acción llevada a cabo por mucha gente se convierte en una gran acción capaz de cambiar las cosas.
¿Qué es lo que querríais cambiar?

¿Por qué no hacéis la prueba?, entra en esta página web (http://www.somosloquehacemos.es/actions/) y escoge una pequeña acción para que toda las clase, o todo el curso, o porque no, todos los alumnos y alumnas, lo llevéis a cabo y luego cuéntanos que ha pasado.....

http://longtailvideo.com

Greenpeace | Pídele a Nestlé que no destruya las selvas de Indonesia

¿Necesitas tomarte un respiro? Los bosques si.
Kit Kat. El chocolate crujiente que destruye los bosques. Nestlé fabrica Kit Kat y para ello utiliza aceite de palma. Entre sus empresas proveedoras está la mayor responsable de la destrucción de los últimos bosques de Indonesia, que también afecta muy negativamente al modo de vida y al sustento de la población local y está ocasionando la extinción del orangután.
Todos merecemos tomarnos un respiro, siempre y cuando esto no suponga darle un mordisco a las últimas selvas tropicales de Indonesia.Pedimos a Nestlé que dé un descanso a las selvas tropicales y a los orangutanes, y deje de comprar aceite de palma procedente de la destrucción de los bosques.

Si quieres mas información: http://www.greenpeace.org/espana/campaigns/bosques/kit-kat-take-action-2

video


¿Ves la relación entre lo que está pasando en la Selva y nuestro modo de vida?

causas de la pobreza

Los siguientes titulares han perdido sus textos.
En pequeños grupos, escoger un titular y buscar información en internet para explicársela a tus compañeros y compañeras.
Descubrirás cuáles son algunas de las principales causas de la pobreza en el mundo.

A
EN EL MUNDO EXISTE RIQUEZA
SUFICIENTE PARA TODAS LAS
PERSONAS, PERO LOS RICOS
ACUMULAN LA MAYOR PARTE

B
EL MUNDO GASTA 10
VECES MÁS EN ARMAS
QUE EN AYUDA

C
LOS PAÍSES POBRES
ASFIXIADOS POR UNA
DEUDA INJUSTA

D
MILLONES DE CAMPESINOS
VIVEN EN LA POBREZA POR
CULPA DE UN COMERCIO
INJUSTO

E
LOS PAÍSES RICOS NO
CUMPLEN SUS PROMESAS
DE AYUDA PARA ACABAR
CON LA POBREZA




Entre todos haced una lista con las causas de la pobreza y plantea una alternativa para cada una.





Imagina que eres un Superheroe o Superheroina......




¿Como seria tu Mundo Ideal?

¿conocemos más historias reales?

Estas son historias reales de agua envenenada...

Hola soy Bety y tengo 11 años, vivo en el barrio de El Agustino de Lima.
Mi abuela y su familia vivían en la sierra pero no podían vivir del trabajo de la tierra y decidieron venir a Lima, se instalaron en El Agustino donde residían conocidos suyos.
El Agustino es una zona montañosa, allí tomaron un trozo y comenzaron a hacer su casa. El Agustino no tiene servicios de ningún tipo: ni escuelas,ni luz, ni agua corriente.
En el barrio no había servicios de ningún tipo, tampoco médicos y muchos niños se morían, sobre todo debido a enfermedades intestinales como la diarrea.
Por eso un grupo de mujeres se organizaron para intentar solucionar este problema de las diarreas creando unidades de rehidratación oral, para enseñar como prevenir y curar la diarrea.
Gracias a esta organización de las mujeres, la salud de los niños de mi barrio ha ido mejorando. Yo participo en los comedores, mi madre y mi tía en las unidades de rehidratación oral y mi padre y mi hermano ayudan en la Junta Vecinal donde ayudan a las canalizaciones de agua potable y en los desagües.
El barrio ha mejorado gracias a la participación de todos.


Hola soy Hanna, tengo 8 años, y vivo en Etiopia.
Antes mi familia no vivía en la ciudad. Vivíamos en un pueblo, en el campo y trabajábamos la tierra, éramos agricultores.
Después de unos años de mucha sequía, la tierra que trabajamos no daba casi nada y entonces pasamos hambre. De forma que toda mi familia tuvimos que irnos a la ciudad a buscar trabajo y así poder comprar comida.
La ciudad donde nos fuimos se llama Addis Abeda, y es la capital de mi país, Etiopia.
En nuestra casa de la ciudad no tenemos agua corriente, de forma que cada día yo y mi hermana vamos a buscar agua en un pozo para cocinar y para lavarnos.
El agua pesa mucho. A mi no me gusta hacer este trabajo, me gusta más ir a la escuela , donde aprendo cosas, aunque somos muchos y estamos muy apretados.
Mi mamá prepara cada día la comida sobre un fogón de petróleo, y siempre hierve el agua que hemos traído del pozo, porque dice que así no nos coge dolor de barriga. Bueno ahora ya conocéis un poco mi historia. Adios!

Mi nombre es Frank, tengo 9 años y vivo en una ciudad cerca de Tarragona,que se llama Salou. Mucha gente conoce Salou porque es un lugar muy turístico y porque tiene un parque de atracciones. A mi me gusta mucho, porque siempre parece que estemos en verano.
Mi padre trabaja en una industria petroquímica cercana, y mi madre en las oficinas de un hotel. Mi abuelo, el padre de mi mamá, vivían ante en una masía cerca de Tarragona, donde tenia unas tierras que cultivaba.
Mi abuelo me ha explicado que la masía tenia un pozo, con agua buena para regar y beber, pero un buen día empezó a ser muy salada y de mala calidad. Dice que el agua dulce se volvió como el agua de mar porque muchas industrias cogieron agua de los pozos.
De forma que hacia el año 1980, cuando mi madre tenia diez años tuvieron que vender la masía y trasladarse a Salou. En las tierras de mi abuelo ahora hay una urbanización.
En verano mi familia siempre me recuerda que debo ahorrar agua, que es muy cara, y que no queremos volvernos a quedarnos sin ella. Ah! Y este verano mi ayuntamiento ha hecho una campaña con los turistas para que ahorren agua: Bueno hasta la vista, quizás nos vemos en Salou!


*Relatos obtenidos de la página principal de Intermon-Oxfam

22 de marzo día mundial del agua

Con el crecimiento de la población del mundo la demanda de agua dulce se está elevando enormemente, pero los suministros de agua dulce son limitados y además están amenazados por la contaminación.
El agua es fundamental para vivir, sin el agua moriríamos de sed y enfermedades, por eso el agua es un recurso natural que debemos cuidar. A algunos países del mundo les falta este preciado líquido y son innumerables las personas y niños/as que mueren de sed, sin embargo existen personas que buscan incansablemente la solución a los problemas de sequía.
Es importante limitar el consumo y la contaminación del agua, por eso, te invitamos a que:

1. Hagas una lista con todas las cosas en las que utilizas el agua.

2. Haz otra lista con ideas para ahorrar agua en las acciones de la primera lista.

la lectura del mundo




¿En qué se diferencian estos mapas?

En los mapas convencionales America del Norte y Europa parecen tan grandes como America del Sur, Africa y Asia, cuando en reralidad tiene muchos menos superficie ¿por qué crees que se representan así?

Si quieres saber mas sobre las distribuciones del mundo te recomendamos http://www.worldmapper.org/index.html

¿ES POSIBLE LA SOSTENIBILIDAD?

video

EN MUCHAS OCASIONES HEMOS OÍDO LA FRASE "VIVIMOS EN UN MUNDO DESIGUAL", PERO ¿ES CIERTA ESTA AFIRMACIÓN?

ESCRIBE TRES EJEMPLOS QUE JUSTIFIQUEN O DESMIENTAN ESTA IDEA.

PRESENTACIÓN DEL BLOG

BIENVENIDOS/AS,

ESTE ES EL BLOG DE LAS ESCUELAS DE MENORCA Y NICARAGUA QUE TRABAJAN CONJUNTAMENTE PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN MUNDO MEJOR.

ENTRAD, PARTICIPAD DE SUS ACTIVIDADES Y DESCUBRIREIS QUE, EN UN MUNDO DESIGUAL, SI TODAS LAS PERSONAS SOMOS PARTE DEL PROBLEMA, TAMBIÉN PODEMOS SERLO DE LA SOLUCIÓN